子どもが主役 すべての子どもの人権を守る
- 学校だけに頼らず社会のあらゆる場面で、生きていく力をつける
- 子どもが自由にのびのび遊べるプレイパークをつくる
- 子どもの最善の利益と子ども参加を保障する「子どもの権利条例」をつくる
- まちづくりに主体的に関わるためにシチズンシップ教育をすすめる
みずとみどりといきものと
原発０（ゼロ）へのエネルギーシフトで
持続可能なまちをつくる
- 地産地消をすすめ、都市農業と農地を守り文化を伝承する
- 公園整備・管理には植栽だけでなく多様ないきものを育む視点を盛り込む
- 学校内ビオトープを地域とともに育み、子どもの環境教育、生物多様性確保に活かす
- 脱石油・脱原子力（原発０）で、再生可能エネルギーへシフトする
- 雨水の地下浸透・循環利用をすすめる
- 多様な生物が生息できる環境を保全する
障がいのある人も高齢者も
共に生きる社会をつくる
- 地域における医療と福祉の連携で在宅介護を支える
- 福祉の視点を持った地域交通、移動サービスをひろげる
- 障がいがあっても高齢になっても、ともに働く場をひろげる
- 障害者雇用促進法に基づく雇用を、自治体が先頭になってひろげる
- 生活支援と医療の連携支援体制をつくる
平和をまもる社会を地域からつくる
- 憲法を理解するための啓発を行う
- 子どもたちと一緒に「平和」の意義を考える
災害時に力強い助け合いのしくみをつくる
- 地域コミュニティを元気にする